La mise à disposition de services d’enseignement vétérinaire de haute qualité est essentielle pour doter les vétérinaires potentiels des connaissances nécessaires à la pratique et au soutien des services vétérinaires dans les meilleures conditions. Cependant, dans de nombreux pays, et notamment dans bien des pays en voie de développement et en transition, la qualité de l’enseignement vétérinaire ne réunit pas les prérequis nécessaires à la fourniture de services vétérinaires hautement qualifiés. L’amélioration de l’enseignement vétérinaire est apparue nécessaire, notamment en ce qui concerne les compétences minimales attendues et l’harmonisation des modules du plan de formation, tout ceci de manière à faciliter la mobilité internationale des vétérinaires.

Les recommandations de l’OIE sur les compétences minimales attendues des étudiants en dernière année d’école vétérinaire (ou « compétences au premier jour ») pour garantir des services vétérinaires nationaux de qualité sont le socle d’un enseignement approfondi pour les vétérinaires souhaitant faire carrière dans les branches publiques ou privées des services vétérinaires nationaux. Ces recommandations prépareront chaque vétérinaire tout juste diplômé à promouvoir la santé publique vétérinaire au plan mondial et s’appliquent à tous les pays membres de l’OIE.

En appui de ces recommandations, l’OIE a développé des directives pour l’établissement d’un modèle de plan de formation commun. Il est expressément conseillé aux établissements d’enseignement vétérinaire des pays membres de l’OIE de consulter ces directives afin d’accompagner le développement de l’enseignement médical vétérinaire. Les directives de l’OIE au sujet des plans de formation vétérinaire socle sont un noyau de compétences qui pourront être enrichies des besoins et problématiques propres à chaque pays, et s’adressent en priorité aux pays en développement et en transition en tant qu’étape initiale du renforcement des, et de l’appui aux, services vétérinaires nationaux.

Pour améliorer les capacités et l’expertise institutionnelles de ces pays, l’OIE a lancé un programme de jumelage entre établissements d’enseignement vétérinaire. Chaque projet dépendant de ce programme se présente comme un partenariat entre un ou plusieurs établissements d’enseignement vétérinaire reconnu et accrédité (désigné comme le « parent »), et un établissement « candidat » d’enseignement vétérinaire. L’objectif global du programme de jumelage des établissements d’enseignement vétérinaire de l’OIE est de favoriser une formation vétérinaire de qualité par un échange d’enseignants et d’étudiants, de sorte d’encourager une meilleure répartition géographique de vétérinaires bien formés. Le guide de l’OIE des projets de jumelage d’établissements d’enseignement vétérinaire, disponible ici, passe en revue la portée et les processus d’un projet de jumelage.

C’est la portée du projet qui décide de sa durée. Les projets de jumelage de l’OIE durent au minimum un an et au maximum trois ans (des prolongations pourront être envisagées).